原标题:让科技更好地为教育效劳

小学生在家中经过“一同作业”渠道进行白话操练。 材料图片

日前发布的苏格拉底智能学习系统,着重常识点把握仅仅学习的开端,终究意图是把握触类旁通的跨学科归纳才干,而这种才干系统的建造要依赖于丰厚的素质教育内容和智能确诊、智能引荐等人工智能技能的结合。

“考虑的进程远比答案更重要。”“一同教育科技”创始人兼首席执行官刘畅表明,“要引导孩子去自动学习和树立思想模型,把握考虑的进程,要让学生具有考虑的才干,从把握单一的学科技能扩展为把握跨学科才干,然后获益毕生”。

以技能助力学生减负

从2011年建立之初,一同教育科技就在在线作业范畴,致力于长时刻盯梢学习进程,照实记载学生学习数据。在维护用户隐私的前提下,一方面,从技能上精准匹配用户教材版别、班级、授课教师、学习进展、作业状况等根底数据,跟着学生作业完结的次数添加,不断累积批改数据;另一方面,从内容上完结全学科、全学段的教育内容掩盖,根本建立完结关于智能教育至关重要的常识图谱网络和深度发掘系统,从“德才知行”等方面临学生进行考量,保证学生高兴、健康、全面生长。

把握学生系统、接连的学习数据,不只能够让个性化教育成为可能,还能够助力学生减负。从2016年开端,一同教育科技旗下产品“一同作业”手机客户端运用大数据引荐,完成了“千人千面”安置作业。开展至今,在一所校园内,即便是同一位教师教授的不同班级,翻开安置作业的页面,内容都彻底不同。由于作业内容是结合教育规范、学习进展、学生的把握程度来进行个性化引荐的,无效和重复的作业就会大大削减,写作业的时刻也会随之削减,学生的担负得到减轻。

曩昔3年,“一同作业”的素质教育内容现已效劳全国数千万学生,无论是北上广深一线城市,仍是西部地区的城镇小学,都能看到“一同作业”的身影。从最开端的东南滨海城市,到现在内陆地区的新疆乌鲁木齐、青海西宁,效劳范围已掩盖全国31个省区市、363座城市近12万所校园的4000多万名学生。“教育公正是社会公正的根底,咱们期望经过技能进步助力教育均衡,让每个孩子都能享有公正而有质量的教育。”刘畅说。

让教师从教育到育人

在深重的压力和尚待完善的考评系统面前,需求减负的不只是学生,还有广阔一线教师。怎么经过先进的互联网和人工智能技能,提高教育功率,进一步开释教师的生产力,也是当时教育改革开展的要点。

以天津南开中学为例,从2015年起,“一同作业”从技能、渠道、资金等多方面为该校的教育供给技能支撑。3年时刻内,既完结了信息化教育东西的落地,又供给了智能扫描仪辅佐阅卷、实时收集数据。一同,为教师安置作业、讲堂小操练、各种考试及比赛供给丰厚的题库资源,完成一键组卷、命题,标题能够从“一同作业”的资源库挑选,也能够提早录入原创题型。凭借信息化渠道,教师可快速了解每位学生包含答题规范性、错题散布、单薄常识点等在内的信息,作为日后教育的参阅,便利教师客观、精确、科学地对学生的学习状况进行确诊、点评与强化操练。